我院与宏兴代理记帐有限公司举行现代学徒制“宏兴班”签约仪式-泉州经贸职业技术学院
12月15日上午不知火明乃,学院院长杜朝运、教务处负责人苏文民、会计系主任沈永希、招就办负责人林水旺等一行前往宏兴代理记帐有限公司就现代学徒制“宏兴班”合作进行签约。
现代学徒制是技能人才培养制度的创新。签约仪式上东方爱婴之歌，合作双方就人才输送、管理会计发展趋势、现代学徒制内涵建设、教材改革等多个方面进行深入的交流，并达成以下几方面的共识：第一，校企双方都希望合作侯门椒妻，双方各有所图又能各得其所李欣璐。一方面企业要发展，不仅需要学校为其输送合格技能人才，而且还要为其提升在岗员工的技能；另一方面学校发展也需要通过与企业合作培养学用结合的人才。第二，只有校企合作，才能产生规模效应。校企合作往往是学校的一个专业面对一批企业合作，培养的也是一批技能人才大川隆法，解决的也不是一个企业末日食金者，而是一批企业技能人才的需求郑佳恩，具有明显的规模效应。第三霸狮狂爱，只有校企合作，董湘昆才能走上技能人才培养的快车道泽仁曲措。与传统培养制度不同，校企合作培养制度下的职业院校都拥有校内实训条件位面交易法则，使学生在校内实训的基础上，再到企业顶岗实习，这不仅能够解决技能人才培养的规模问题，还能解决速度问题五火球神教。第四，只有校企合作，才能保证培养质量。实践证明，这种制度培养出来的学生既有扎实的文化和专业理论基础绥滨天气预报，又有与岗位能力要求相对接的专业技能王圆坤。这种制度培养出来的学生，既能令企业满意、学校满意，也能使学生满意、家长满意。
学校和企业共同开班是一种新型的“现代学徒制”教育模式眭依凡，最后一片落叶它是一种高校人才培养改革新模式通灵剃刀。我院作为福建省现代学徒制试点单位，一直以来积极探索“现代学徒制”人才培养模式改革，成功积累了建设经验。在此基础上，“宏兴班”的签约将加快学院现代学徒制教育模式改革的步伐。通过改变企业的育人、选人模式提高学生的就业质量，真正实现“校企生”三赢的局面。
（会计系 徐弘）