玩出来的数学——新《指南》背景下的《幼儿快乐数学》-俐文教育葛行于
如果您是园长、老师dnf淘气虎，或者正在从事幼儿教育事业位面至尊，一定别错过俐文教育全国独家发行的《幼儿快乐数学》哈拉十诫。
研 发 背 景幼 儿 快 乐 数 学
南京师范大学肖湘宁教授于上世纪80年代从英国引入的一套数学教学操作法心语星愿歌词。以南京市中华路幼儿园为实验基地，历经国家“九五”“十五”“十一五”“十二五”期间的重点课题来研究，经过南京中华路幼儿园系统化、科学化的本土化实验和上万教师、百万幼儿的教育实践mc豹儿，研发出本套《幼儿快乐数学》课程三王子的甜心。河南省教科所“十三五”重点课题《幼儿园数学活动游戏化研究》托奶李天王。
专 家 团 队幼 儿 快 乐 数 学
张 俊南京师范大学副教授缪如婷,香港大学教育学院博士,《指南》编委,一直从事学前儿童科学与数学教育的研究、教学工作，《幼儿快乐数学》顾问
贾宗萍中学高级教师、南京市中华路幼儿园园长、江苏省特级教师、《幼儿快乐数学》主编
姚 慧中学高级教师，南京市教科所教研员，南京市幼教学会副理事长、《幼儿快乐数学》主编
张慧和南京师范大学教育科学学院学前教育系教授。长期从事学前儿童数学教育、学前儿童卫生保健教学与研究工作、《幼儿快乐数学》顾问
课 程 特 点幼 儿 快 乐 数 学
趣 味 性
1、课程目标符合幼儿的年龄特点蔚迟恭，学习内容贴近幼儿的生活经验和发展水平，同时又富有一定的挑战性雷君君。
2、活动形式和教学法情景化、游戏化宝藏寻踪。
3、操作材料和玩法有趣、生动、丰富。
操 作 性
为幼儿提供了大量丰富的操作材料，让幼儿在操作中获得发展，引导幼儿自主观察、发现数学关系，获取数学经验逆权侵占。课程中配套的幼儿用书、亲子手册、游戏光盘等材料田惠萍 ，隐含丰富的数学概念和属性曹锦强。翟山鹰
实 用 性
提供操作性强的教学活动案例及丰富的活动延伸与建议，指导教师如何开展数学教学活动；引领教师学会反思、丰富理论，使教师在教学活动中融会贯通、游刃有余。
对幼儿发展的价值 幼 儿 快 乐 数 学
1、激发幼儿的数学潜能
2、发展幼儿的思维能力
3、提升幼儿的学习品质
对教师成长的意义 幼 儿 快 乐 数 学
1、为教师开展数学活动提供实践指南马世媛，为教师提供系统化的教学内容，并依据目标设计了大量的活动鬼师典韦。
2、通过观察、操作、示范、讲解、练习、质疑、讨论、检查、交流等形式激发幼儿兴趣、启迪幼儿思维。
3、引领教师不断提升对幼儿数学的理解与实践能力朝阳区考试中心，让新老师在未来1-2学年内成为本学科的骨干教师征服堡垒 。除了为教师提供教学的组织形式和实施策略外昭容赵氏，还通过“小博士提问”、“领域渗透”、“专家在线”、“教学反思”等内容宋桂玲，提高教师的自省以及教育教学能力。
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南京中华路幼儿园跟班学习 幼儿快乐数学-服务与支持
《幼儿快乐数学》在南京中华路幼儿园参与的优质课评比中多次获得一等奖。
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